ESTA É A MINHA IMAGEM !!!

Oi pessoal!

Esta é a minha imagem para a ECS 8. Quem tem igual?

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Marx e Engels

Quem são estes seres humanos - Marx e Engels?

Karl Heinrich Marx

Foi um intelectual alemão considerado um dos fundadores da Sociologia. Também podemos encontrar a influência de Marx em várias outras áreas (tais como filosofia, economia, história) já que o conhecimento humano, em sua época, não estava fragmentado em diversas especialidades da forma como se encontra hoje. Teve participação como intelectual e como revolucionário no movimento operário, sendo que ambos (Marx e o movimento operário) influenciaram uns aos outros durante o período em que o autor viveu.
Atualmente é bastante difícil analisar a sociedade humana sem referenciar-se, em maior ou menor grau, à produção de K. Marx, mesmo que a pessoa não seja simpática à ideologia construída em torno de seu pensamento intelectual, principalmente em relação aos seus conceitos econômicos.

Friedrich Engels

Foi um filósofo alemão que junto com Karl Marx fundou o chamado socialismo científico ou marxismo. Ele foi co-autor de diversas obras com Marx, sendo que a mais conhecida é o Manifesto Comunista. Também ajudou a publicar, após a morte de Marx, os dois últimos volumes de O Capital, principal obra de seu amigo e colaborador.
Grande companheiro de Karl Marx, escreveu livros de profunda análise social. Entre dezembro de 1847 à janeiro de 1848, junto com Marx, escreve o Manifesto Comunista. Sem dúvida nenhuma, Engels foi um filósofo como poucos: soube analisar a sociedade de forma muito eficiente, influenciando diversos autores marxistas.

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Em que contexto histórico vivem?

Passada a Idade Média, a Europa começa a desenvolver e consolidar as bases do Capitalismo.Com a expansão ultramarina as nações buscavam mais riquezas, em geral minerais preciosos ou produtos supervalorizados, para seus recém formados Estados Nacionais, iniciando assim a prática do imperialismo mercantilista.Essa prática de acumulação de riquezas, tornou-se, no decorrer do tempo, ultrapassada dentro do processo de evolução do capitalismo, mas serviu como um dos pré-requisitos para o estágio vindouro desse processo, O Capitalismo Industrial.O Capitalismo Industrial é resultado de um importante fenômeno ocorrido na Inglaterra por volta de 1750. A Revolução Industrial.

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Com quem eles debatem no seu tempo?

Começaram a surgir correntes intelectuais contrárias às condições e relações sociais, as quais ficaram genericamente conhecidas como socialistas utópicas. Os socialistas utópicos propunham uma sociedade "menos pior", pois não lutava diretamente contra o capitalismo, mas sim tentavam eufemiza-lo (suavisa-lo), ou seja, eles não eram contra a burguesia como classe, pelo contrário, eram a favor de uma burguesia filantrópica.

Paralelo a tudo isso começava a surgir uma corrente de intelectuais e trabalhadores com uma diferente visão do socialismo, os chamados socialistas científicos, também conhecidos como comunistas e marxistas.Tudo começou quando um jovem revolucionário alemão chamado Karl Marx iniciou seus estudos sobre filosofia materialista, o idealismo de Hegel, do qual foi discípulo, e a história pelas reações sociais. Marx formulou uma nova visão do mundo, criando para isso uma nova filosofia, o materialismo dialético. O Materialismo Dialético consiste numa visão materialista do mundo. Marx forá perseguido e exilado diversas vezes devido às suas atitudes. Uma vez exilado na França ele conheceu outro jovem revolucionário chamado Friedrich Engels. Engels logo se tornou amigo íntimo de Marx, ajudando-o a construir toda sua obra, além de lhe auxiliar financeiramente.

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O quê eles debatem?

O Socialismo Científico

É uma corrente socialista desenvolvida por Karl Marx e F. Engels, que defende a socialização dos meios de produção e a dissolução do Estado e do capital privado, ou seja, destruição do próprio capitalismo. Mas como fazer isso???
Marx e Engels, diferentes dos socialistas utópicos, estudaram profundamente sociedade capitalista, podendo assim compreender intimamente seu funcionamento. Desse modo eles produziram um verdadeiro "método", baseado no materialismo histórico, para construir o movimento que derrubaria a burguesia e implantaria o socialismo.

Vou descrever basicamente como isso ocorrerá:

Segundo Marx/Engels, todas as sociedades até os dias de hoje tiveram suas histórias baseadas nas lutas de classes. Na Grécia antiga eupátridas (cidadãos nobres) versus metecos (estrangeiros) e escravos, no Império Romano patrícios versus plebeus, na Idade Média, servo versus senhor, e, finalmente, na era contemporânea, burguesia versus proletários. Ou seja, a história da humanidade é a história do antagonismo de classes, dos exploradores e dos explorados.

Mas a história do capitalismo está com os dias contados. Assim como a burguesia derrubou a nobreza, no fim da Idade Média, para implantar seu modo de produção, ela será derrubada pelos seus filhos pobres e excluídos, os proletários.

Já dizia Marx:
2 - "A burguesia, porém, não forjou somente as armas que lhe darão a morte; produziu também os homens que manejarão essas armas - os operários modernos, os proletários",3 - "a burguesia produz, sobretudo, seus próprios coveiros. Sua queda e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis ".

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Que outros pontos você acha importante destacar a aprtir das leituras efetuadas?

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Se o comunismo é algo tão bom por quê falam tão mal dele?

Simples, é necessário entender que essas ideologias contrárias ao comunismo são criadas pela mídia (conjunto dos meios de comunicação). Quem controla os meios de comunicação são os grandes empresários (burgueses), e é claro que para os burgueses não é interessante construir um mundo justo, comunista, mas sim perpetuar toda essa selvageria capitalista, pois ela lhes garante o poder e o dinheiro.
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Já existiu Socialismo no mundo?

Sim. Na ex-URSS e leste europeu. Ainda existe regime socialista ou com tendências socialista em Cuba, Laos, Vietnã, China e Coréia do Norte. Além disso existem várias guerrilhas e movimentos espalhadas pelo mundo que lutam pela construção de nações socialistas. Dentre as mais importantes estão: FARC-EP (Forças Armadas Revolucionárias Colombianas - Exército Popular), na Colômbia, Movimento Zapatista, no México, Sandinismo na Nicarágua e setores do MST no Brasil. Numa próxima oportunidade irei abordar o desenvolvimento do socialismo na URSS e Cuba, além das perspectivas do socialismo no mundo atual.
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Já existiu comunismo no mundo?

Não em sua plenitude.

Relato individual da visita aos blogs

Foi muito gostoso o passeio que fiz aos blogs das minhas colegas. A gente se conhece cada vez mais, a pesar da distância. O que eu pude também constatar é que nossos sonhos e objetivos são comuns. E praticamente da mesma forma que nos tornemos o que somos: Apaixonadas pela nossa profissão e por nossos alunos.

Semana 2 (9/10 a 15/10)? BLOGS

relação com a proposta de um BLOG Educacional/Pedagógico: É uma das várias maneiras de se comunicar e se informar usando a tecnologia disponível ao acesso da internet.
Blog seria mais um meio onde professor e aluno podem interagir nos assuntos abordados e complementados por eles, usando como recursos os próprios blogs.

Semana 2 (9/10 a 15/10)? BLOGS 02

Título do Blog: Bloglab
Proposta: Pesquisa aberta sobre educação, trabalho e tecnologia em comunidades de pesquisadores.
Link do Blog: http://paginas.terra.com.br/educacao/Gutierrez/blogs/bloglab/

Meu Comentário: Este também fica legal registrar por ser um local de desabafo,onde pode registrar e compartilhar do que vinha realizando ao longo do seu trabalho. Mesmo depois de ter sido fechado, mas continua online para outros pesquisadores.

Semana 2 (9/10 a 15/10)? BLOGS

Título do Blog: Projeto Zaptlogs
Proposta: Tem como objetivo a formação de uma comunidade de pesquisadores onde a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho dos educadores ocorre de forma crítica e com ênfase na autoria e na autonomia.
Link do Blog: http://paginas.terra.com.br/educacao/Gutierrez/blogs/zapt/

Meu comentário: Achei interessante por ter sido uma proposta de mestrado que foi investigar a constituição e o desenvolvimento do comunicador e pesquisador para formação de educadores com tecnologias educacionais informatizadas.

Respostas do questionário.

Respostas do Questionário:
1-Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Sturt Mill?
R- Essa definição emgloba fatos inter diversos, que não devem estar reunidos num mesmo vocábulo. A ação dos membros de uma mesma geração, uns sobre os outros difere da que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.

2-Quais as duas definições ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?
R- De que há uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens, é essa educação universal a única que o teorismo se esforça por definir. A educação tem variado infinitamente, com o tempo e o meio.

3- Oque é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
R- Seria preciso retomar do que existe e já existiu. E que uma ação seja exercida pela primeira sobre a segunda. Ter influência de uma geração a outra. Tendo duplo aspecto: o de ser ao mesmo tempo, uno e múltiplo. Existem diversas espécies de educação, dependendo de classes sociais e regiões.

4- De acordo com Durkheim que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físici e moral?
R- Constitui todo um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdades, sobre o direito e o dever, sobre a sociedade o indivíduo, o progresso, a ciência, arte, etc. Dentro das diferenças, porém aos meios particulares que toda sociedade encerra em sua complexidade.

5- Segundo o autor, que função o "ideal" a ser realizado têm que suscitar na criança?
R- Um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensável a todos os seus membros. A sociedade em seu conjunto e cada meio em particular.

6- A partir da definição:" A escola é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estado físico, intelectual e moral, particularmente, se destine" o que conclui Durkheim? Explique?
R- Conclui que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Em cada um de nós existem dois seres. Um que se relaciona conosco mesmo (ser individual ). O outro é um sistema de idéias, sentimentos e hábitos, que exprimem em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo que fazemos parte.

7- Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
R- Desejando melhorar a sociedade, o indivíduo deseja melhorar a si próprio. Por sua vez, a ação exercida pela sociedade especialmente a través da educação, não tem por objeto comprimir o indivíduo. O indivíduo não pode engrandecer senão pelo próprio esforço.O poder do esforço é uma das características essenciais do homem.

Ambietnte e projetos

Para mim foi bastante interessante esta "viagem" ou "passeio" pelos vários ambientes que visitei. Sem dúvida nenhuma foi de grande aprendizagem. Só pelo fato de estar clicando e entrando no mundo da informática, já seria válido. Entretanto além disto, foram as informações obtidas através deste passeio.