DESIGUALDADES EDUCACIONAIS ECS 11

A rede pública acolhe a maioria dos alunos, ao passo que a rede particular é frequentada pela elite, sendo esta última uma minoria. As classes populares tem uma única escolha: as escolas públicas tanto municipais como estaduais. E com grande desistência prematura por parte dos educandos, para entrar no mercado do trabalho e contribuirem na sobrevivência das famílias. Acontece também grande disparidade entre as regiões do país e de escolas urbanas e rurais, e fica ainda mais marcante entre escolas municipais e particulares. Os salários dos professores também são outra causa da disparidade. O que também é um fato alarmante é que uma grande maioria dos alunos que frequentam universidades públicas, são oriundos de escolas particulares no ensino médio, principalmente nos cursos mais concorridos. Existe um projeto de lei à espera da assinatura do Presidente, onde reserva metade das vagas nas instituições federais de ensino superior aos educando de origem modesta. No plano educativo, o neoliberalismo traduz-se pela idéia do mercado como mecanismo de regulação.
Uma das razões dessas enormes disparedades é que o financiamento da educação básica no Brasil provém da descentralização entre os estados, comunidades e regiões. As regiões e os estedos economicamente desenvolvidos tem rendas mais importantes e assim gera a falta de qualidade ao ensino público.
O sistema educativo brasileiro não é regido pela competição, mas pelo monopólio das escolas particulares sobre a qualidade.

MINHA PARTICIPAÇÃO-WIKISTÓRIA

MINHA PARTICIPAÇÃO INICIAL DA WIKISTÓRIA

Fui postando minha participação na [sala três] Aos poucos vou me acostumando, errando várias vezes, mas continuo tentando por que o meu lema é: QUERER É PODER!
Nas visitas observei as colocações dos colegas e a admiração pelo nosso mestre PAULO FREIRE, que ao meu entendimento é a figura de maior sabedoria no que diz respeito a Educação no Brasil
Desde o início de minha carreira procurei ler e comentar suas idéias e acima de tudo praticá-las no meu cotidiano. Vejo cada vez mais o que ele passou as gerações fica mais profundo para a educação. E nós professores temos a certeza que dia após dia semeamos o saber, mesmo que seja de forma as vezes não tão claras, mas com grande contribuição para a humanidade.
Certamente nós os educadores temos um dom divino. Somos preparados para uma sublime missão, o de ensinar.