Elisabete Neto

Meu cachorro Linguicinha...

2007-10-28T14:52:00.000-02:00

Coitado do meu cachorrinho "Júnior"!!! Não tenho mais tempo pra ele. Aliás pra mais ninguem, aqui de casa. Meu marido, coitado fica assistindo filme e mais filme (as locadoras é que estão contentes), só para me apoiar e ficar mais ou menos ao meu lado. Mas pelo menos não vai dormir antes de mim! Só que quando vamos para o quarto, Ah, Ah, Ah, só quero dormir,de tão cansada. Espero que a paciência dele, da minha filha e do meu cãozinho dure um pouco mais pelo menos até as férias!!!

Só vim dar um rápido passeio...

2007-08-02T21:23:00.000-03:00

Fiquei com saudades!!! Estou com vontade de BRINCAR!!!

Feliz

2007-05-28T18:34:00.000-03:00

Hoje estou muito feliz!!!

Passeio

2007-05-28T18:27:00.000-03:00

Só estou fazendo um passeio no meu blog.

2007-01-29T20:21:00.000-02:00

2007-01-27T16:24:00.000-02:00

2007-01-26T14:15:00.000-02:00

Estava na praia descansando um pouco.

Estou ansiosa para saber sobre os conceitos que ainda não estão disponíveis.

Quero voltar mais tranqüila até o final das férias!!!

2007-01-12T10:44:00.000-02:00

ECS - 8 - RELATO

Na época, quando li sobre a atividade achei interessante, ao mesmo tempo fiquei assustada e ansiosa, como iria achar todos do meu grupo, isto é, visitar todos os blogs do curso, para achar quem teria a mesma letra igual a minha. Assim que começamos a comunicação, fui recebendo e-mails das colegas , portanto não se tornou tão difícil. Logo já estava formado o nosso grupo, conseguimos realizar nossa atividade. Foi muito legal esta interação com os colegas!!!

2007-01-11T15:04:00.000-02:00

OI! COLEGAS! TUTORES! E PROFESSORES! ESTOU DE FÉRIAS!!!

2007-01-10T18:02:00.000-02:00

ECS 5 OS TRÊS TIPOS DE DOMINAÇÃO SEGUNDO WERBER

Segundo o autor a denominação pode findar-se em diversos motivos de submissão: Por interesse, mero costume, ou puro afeto.

Nas relações dominantes e dominados, a dominação apóia-se em bases jurídicas, nas quais se funda a legitimidade.

DOMINAÇÃO LEGAL: é o tipo mais puro, é a dominação burocrática.Qualquer direito pode ser criado e modificado mediante um estatuto existente corretamente. O dever de obidiência está graduado numa hiearquia de cargos. O fato de o ingresso na associação dominante ter-se dado de modo formalmente voluntário nada muda no caráter do domínio.

DOMINAÇÃO TRADICIONAL: é em virtude da crença, na santidade das ordenações e dos poderes senhoriais. Seu tipo mais pleno é o da dominação patriarcal. Obedece-se à pessoa por sua dignidade própria, pela tradição, por fidelidade. Em princípio, considera-se impossível criar novo direito das normas e da tradição. Por outro lado se acha fixada pelos limites que cada caso se apresenta. Daí a divisão do seu domínio numa área firmada pela tradição e em outra do livre arbítrio

DOMINAÇÃO CARISMÁTICA: é a de devoção afetiva à pessoa do senhor e a seus dotes sobrenaturais(carisma). O que manda é líder e o que obedece é apóstolo. O quadro administrativo é escolhido segundo carisma e vocação pessoais, e não à sua qualificação pessoal. Falta aqui o conceito racional de competência.A autoridade carismática baseia-se na crença, no profeta ou no reconhecimento pessoalmente de herói guerreiro. Sem dúvida que a dominação carismática é uma das grandes forças revolucionárias da história. A dominação carismática é uma relação extracotidiana e puramente pessoal

Acredito que nós seres humanos precisamos ser dominados de uma forma ou de outra, pois se constata em alguns departamentos que pessoas quando não se sentem dominadas, não conseguem agir normal ou corretamente. Precisamos estar atentos para que os dominadores não sufoquem os dominados. Acredito que a dominação tradicional é a que mais perde espaço. Noto na convivência dos meus filhos. O que nós pais, éramos e agora como criamos nossos filhos. E não somos os únicos é de uma maneira geral.

Deve existir dominação para que ocorra mais ordem na sociedade, mas com o cuidado de ser ouvidos ambas as partes e que existam regras e que sejam cumpridas.

ECS 11 - PARTICIPAÇÃO FINAL !!!!!!!!!!

2007-01-10T16:08:00.000-02:00

Segue o link para da minha participação final na ECS 11:

http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colab/2007/01/ecs-11-polticas-educacionais.htm#links

2007-01-09T21:27:00.000-02:00

Visitei e comentei sobre Ser/estar x papéis Poder/hierarquia
Os blogs visitados foram das colegas
Adriana de Alvorada
Andréia de Gravataí
Elisa de Sapiranga
Deixei também o convite para visitar meu blog.

2007-01-09T19:35:00.000-02:00

http;//www.aypwip.org/webnote/bebeti

2007-01-09T18:45:00.000-02:00

TODO ATO DE AMOR FAZ CRESCER!!!!

É maravilhoso termos a certeza de que todo ato de amor faz crescer.

Como pessoa, nós estamos sempre crescendo, escolhrndo novos caminhos e optando por novas perspectivas, e, com isso, estamos sempre nos ultrapassando e deixando algo de lado

Todo crescimento traz mudança, porém nem sempre estamos dispostos a enfrentá-las.Nossa certeza é esta: o amor faz crescer, mas como ele não prevê garantias, temos de enfrentar o risco e contar com os obstáculos, sempre com a certeza de que o resultado será gratificante.

2007-01-06T01:19:00.000-02:00

Agora é só para descontrair.

Este é o meu filhão, que domingo começará o vestibular na UFRGS - BIOLOGIA - É um grande sonho dele. Espero que consiga ser meu colega, pois parceiro e amigo ele é.

E esta é minha filha,

igualmente parceira e amiga.

MEUS TESOUROS

2007-01-06T00:29:00.000-02:00

MINHA PARTICIPAÇÃO FINAL NA WIKISTÓRIA:

ECS 10

No início foram mais depoimentos pessoais. Adorei conhecer um pouco mais sobre minhas colegas.
Aos poucos fomos deixando de lado nossas vidas particulares e então começou a ficar cada vez mais interessante. No momento que se foi entrando nas diversas salas que foram sendo apresentadas houve cada vez mais descontração nas conversas. em uma delas foi o bar da Filó.
Taqmbém participei da sala da alfabetização, onde por sinal este ano passado pela primeira vez alfabetizei, e deixei o meu depoimento de quanto foi gratificante e também uma grande surpresa
ana qual me apaixonei. Sem dúvida, mais um desafio em minha vida.
Pelas passagens e visitas pelas salas, mesmo não deixando recado ou participação, percebi também que as colegas assim como eu, somos apaixonadas pela nossa profissão.
A wikistória é emocionante por que vai acontecendo sem que a gente consiga controlar a direção do diálogo, pois é a participação coletiva que a cada momento introduz novas idéias, formando novas histórias numa só.
Senti também que através da leitura de Paulo Freire nos permite resgatar sentimentos até então adormecidos sobre a educação.
Certamente não termina aqui nossas histórias, iremos continuar dentro das nossas salas de aula.

2007-01-05T22:44:00.000-02:00

Enfim chegamos ao término da nossa reflexão em grupo da ECS 11

grupo B

2006-12-18T23:20:00.000-02:00

DESIGUALDADES EDUCACIONAIS ECS 11

A rede pública acolhe a maioria dos alunos, ao passo que a rede particular é frequentada pela elite, sendo esta última uma minoria. As classes populares tem uma única escolha: as escolas públicas tanto municipais como estaduais. E com grande desistência prematura por parte dos educandos, para entrar no mercado do trabalho e contribuirem na sobrevivência das famílias. Acontece também grande disparidade entre as regiões do país e de escolas urbanas e rurais, e fica ainda mais marcante entre escolas municipais e particulares. Os salários dos professores também são outra causa da disparidade. O que também é um fato alarmante é que uma grande maioria dos alunos que frequentam universidades públicas, são oriundos de escolas particulares no ensino médio, principalmente nos cursos mais concorridos. Existe um projeto de lei à espera da assinatura do Presidente, onde reserva metade das vagas nas instituições federais de ensino superior aos educando de origem modesta. No plano educativo, o neoliberalismo traduz-se pela idéia do mercado como mecanismo de regulação.
Uma das razões dessas enormes disparedades é que o financiamento da educação básica no Brasil provém da descentralização entre os estados, comunidades e regiões. As regiões e os estedos economicamente desenvolvidos tem rendas mais importantes e assim gera a falta de qualidade ao ensino público.
O sistema educativo brasileiro não é regido pela competição, mas pelo monopólio das escolas particulares sobre a qualidade.

MINHA PARTICIPAÇÃO-WIKISTÓRIA

2006-12-11T20:23:00.000-02:00

MINHA PARTICIPAÇÃO INICIAL DA WIKISTÓRIA

Fui postando minha participação na [sala três] Aos poucos vou me acostumando, errando várias vezes, mas continuo tentando por que o meu lema é: QUERER É PODER!
Nas visitas observei as colocações dos colegas e a admiração pelo nosso mestre PAULO FREIRE, que ao meu entendimento é a figura de maior sabedoria no que diz respeito a Educação no Brasil
Desde o início de minha carreira procurei ler e comentar suas idéias e acima de tudo praticá-las no meu cotidiano. Vejo cada vez mais o que ele passou as gerações fica mais profundo para a educação. E nós professores temos a certeza que dia após dia semeamos o saber, mesmo que seja de forma as vezes não tão claras, mas com grande contribuição para a humanidade.
Certamente nós os educadores temos um dom divino. Somos preparados para uma sublime missão, o de ensinar.

Poder/Hierarquia

2006-11-19T23:45:00.000-02:00

Numa escola é o Diretor quem fala ou transmite as ordens para serem cumpridas.
Normalmente é assim que acontece. Na minha escola temos quase uma democracia. É passado em reuniões as decissões em cumum acordo. Acredito que a maioria dos professores respeitam as regras, as quais foram definidas previamente, mas sempre acontece divergências pois somos um grupo grande e torna-se difícil ser imparcial com todos.

ECS-6 Atividade 5

2006-11-19T23:29:00.000-02:00

Ser/Estar x Papéis
Vejo de uma maneira em geral que os professores em sala de aula são as autoridades(é o que sabe). Por ser uma escola, deve ser o espaço de disciplina.
Na minha escola observo que existem professores que são os verdadeiros "generais", assim acreditam no sucesso pedagógico. /na hora da entrega de notas (avaliação) mais uma vez o poder está explícito.
Então como já mencionei sobre a reprovação, que fica basicamente na mão do professor o veredito para ser cursado o ano seguinte pelo aluno.

Visita aos blogs

2006-11-19T22:06:00.000-02:00

Nas minhas visitas aos blogs, notei o esforço e dinamismo das colegas.Inclusive alguns maravilhosos com várias imagens e efeitos, lindos de ver, outros não tão enfeitados mas igualmente completos, com tudo que foi proposto. Parabéns a todas pela conquista!

Como estou me sentindo

2006-11-16T12:25:00.000-02:00

Hoje é assim que estou me sentindo! Feliz, leve ,tranqüila, nas nuvens!
Mas no bom sentido. Curtindo a vida e este curso maravilhoso que estou fazendo. Nossa! Realizando um sonho quase adormecido.
Quando me lembro fico muito emocionada e penso cada vez mais a vida é bela para quem procura o que quer: QUERER É PODER!!!

Deixem recado no meu blog (RECADOS BEBETI).

ECS 6 - Atividade que faltava

2006-11-15T23:51:00.000-02:00

Em toda minha vivência como educadora teria várias passagens que poderia mencionar neste relatório. Nos meus mais de vinte sete anos de magistério certamente passei por algumas experiências comuns aos que os autores afirmaram.
Com certeza é um processo lento e gratificante a alfabetização, e aqui não falo só na alfabetização propriamente dita, em todos os sentidos, pois estamos continuamente neste processo mesmo com outras séries. Como este ano eu estou estreiando na alfabetização e ao mesmo tempo descobrindo o quanto é maravilhoso esta etapa,me sinto plena. Parece até que seria isto que estava me faltando para encerrar uma carreira a qual me dediquei e tenho muito orgulho: Ser professora.
Não saberia fazer outra coisa senão lecionar. Isto eu afirmo com toda a certeza. Minha profissão sempre me deu muita força para enfrentar as diversas dificuldades que passei em minha vida. Ela me ensinou entre outras que ninguém sabe tudo, que vivemos num constante aprendizado, uma troca de vivências entre o aluno e professor, isto nos deixa mais humanos, mais generosos, mais atentos para a realidade do mundo.
Sei que sou uma sonhadora de carteirinha sobre a educação. Assumo isto , porque não vejo nada mais produtivo do que investir nela , tanto que a prova disto eu em final de carreira estou apostando neste desafio que é me graduar no que eu mais gosto de fazer.
Acho ainda que o papel da escola não é só ensinar, mas também o de questionar, o que concordo plenamente com os autores.O que também achei muito interessante onde eles comentam ?O homem situa-se num espaço-tempo. Por isso, o processo educativo escolar necessita auxiliar o ser humano a tornar-se sujeito.
Agora vamos as minhas experiências: Como já falei anteriormente sempre vi o ?ensinar? como algo divino uma troca de saberes, então , para a minha felicidade hoje tenho na escola em que trabalho uma colega que outrora fora minha aluna e que dito por ela mesma que lembra até hoje das minhas aulas. Fala até dos detalhes e como foi importante para ela se tornar também professora.
Uma outra experiência é bem recente a de alfabetizar. Nem eu mesma sabia que tinha este dom. Foi uma surpresa muito grande para mim, quando assumi esta turma agora na metade do ano letivo, turma esta com vários problemas na alfabetização, comportamento agressivo,completamente sem limites. Aos poucos fui me interando da turma e interagindo com muito amor mas dando limites e esclarecendo como isto faz parte do processo, para que chegássemos a um acordo e consequentemente ao processo de aprendizagem. Hoje me sinto aliviada e com alunos carinhosos e quase que a totalidade alfabetizados. Estou sendo reconhecida pelo trabalho que faço e o mais importante feliz e realizada comigo mesma em mais este desafio.

ESTA É A MINHA IMAGEM !!!

2006-10-29T17:08:00.000-03:00

Oi pessoal!

Esta é a minha imagem para a ECS 8. Quem tem igual?

betineto@brturbo.com.br

Marx e Engels

2006-10-29T16:57:00.000-03:00

Quem são estes seres humanos - Marx e Engels?

Karl Heinrich Marx

Foi um intelectual alemão considerado um dos fundadores da Sociologia. Também podemos encontrar a influência de Marx em várias outras áreas (tais como filosofia, economia, história) já que o conhecimento humano, em sua época, não estava fragmentado em diversas especialidades da forma como se encontra hoje. Teve participação como intelectual e como revolucionário no movimento operário, sendo que ambos (Marx e o movimento operário) influenciaram uns aos outros durante o período em que o autor viveu.
Atualmente é bastante difícil analisar a sociedade humana sem referenciar-se, em maior ou menor grau, à produção de K. Marx, mesmo que a pessoa não seja simpática à ideologia construída em torno de seu pensamento intelectual, principalmente em relação aos seus conceitos econômicos.

Friedrich Engels

Foi um filósofo alemão que junto com Karl Marx fundou o chamado socialismo científico ou marxismo. Ele foi co-autor de diversas obras com Marx, sendo que a mais conhecida é o Manifesto Comunista. Também ajudou a publicar, após a morte de Marx, os dois últimos volumes de O Capital, principal obra de seu amigo e colaborador.
Grande companheiro de Karl Marx, escreveu livros de profunda análise social. Entre dezembro de 1847 à janeiro de 1848, junto com Marx, escreve o Manifesto Comunista. Sem dúvida nenhuma, Engels foi um filósofo como poucos: soube analisar a sociedade de forma muito eficiente, influenciando diversos autores marxistas.

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Em que contexto histórico vivem?

Passada a Idade Média, a Europa começa a desenvolver e consolidar as bases do Capitalismo.Com a expansão ultramarina as nações buscavam mais riquezas, em geral minerais preciosos ou produtos supervalorizados, para seus recém formados Estados Nacionais, iniciando assim a prática do imperialismo mercantilista.Essa prática de acumulação de riquezas, tornou-se, no decorrer do tempo, ultrapassada dentro do processo de evolução do capitalismo, mas serviu como um dos pré-requisitos para o estágio vindouro desse processo, O Capitalismo Industrial.O Capitalismo Industrial é resultado de um importante fenômeno ocorrido na Inglaterra por volta de 1750. A Revolução Industrial.

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Com quem eles debatem no seu tempo?

Começaram a surgir correntes intelectuais contrárias às condições e relações sociais, as quais ficaram genericamente conhecidas como socialistas utópicas. Os socialistas utópicos propunham uma sociedade "menos pior", pois não lutava diretamente contra o capitalismo, mas sim tentavam eufemiza-lo (suavisa-lo), ou seja, eles não eram contra a burguesia como classe, pelo contrário, eram a favor de uma burguesia filantrópica.

Paralelo a tudo isso começava a surgir uma corrente de intelectuais e trabalhadores com uma diferente visão do socialismo, os chamados socialistas científicos, também conhecidos como comunistas e marxistas.Tudo começou quando um jovem revolucionário alemão chamado Karl Marx iniciou seus estudos sobre filosofia materialista, o idealismo de Hegel, do qual foi discípulo, e a história pelas reações sociais. Marx formulou uma nova visão do mundo, criando para isso uma nova filosofia, o materialismo dialético. O Materialismo Dialético consiste numa visão materialista do mundo. Marx forá perseguido e exilado diversas vezes devido às suas atitudes. Uma vez exilado na França ele conheceu outro jovem revolucionário chamado Friedrich Engels. Engels logo se tornou amigo íntimo de Marx, ajudando-o a construir toda sua obra, além de lhe auxiliar financeiramente.

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O quê eles debatem?

O Socialismo Científico

É uma corrente socialista desenvolvida por Karl Marx e F. Engels, que defende a socialização dos meios de produção e a dissolução do Estado e do capital privado, ou seja, destruição do próprio capitalismo. Mas como fazer isso???
Marx e Engels, diferentes dos socialistas utópicos, estudaram profundamente sociedade capitalista, podendo assim compreender intimamente seu funcionamento. Desse modo eles produziram um verdadeiro "método", baseado no materialismo histórico, para construir o movimento que derrubaria a burguesia e implantaria o socialismo.

Vou descrever basicamente como isso ocorrerá:

Segundo Marx/Engels, todas as sociedades até os dias de hoje tiveram suas histórias baseadas nas lutas de classes. Na Grécia antiga eupátridas (cidadãos nobres) versus metecos (estrangeiros) e escravos, no Império Romano patrícios versus plebeus, na Idade Média, servo versus senhor, e, finalmente, na era contemporânea, burguesia versus proletários. Ou seja, a história da humanidade é a história do antagonismo de classes, dos exploradores e dos explorados.

Mas a história do capitalismo está com os dias contados. Assim como a burguesia derrubou a nobreza, no fim da Idade Média, para implantar seu modo de produção, ela será derrubada pelos seus filhos pobres e excluídos, os proletários.

Já dizia Marx:
2 - "A burguesia, porém, não forjou somente as armas que lhe darão a morte; produziu também os homens que manejarão essas armas - os operários modernos, os proletários",3 - "a burguesia produz, sobretudo, seus próprios coveiros. Sua queda e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis ".

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Que outros pontos você acha importante destacar a aprtir das leituras efetuadas?

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Se o comunismo é algo tão bom por quê falam tão mal dele?

Simples, é necessário entender que essas ideologias contrárias ao comunismo são criadas pela mídia (conjunto dos meios de comunicação). Quem controla os meios de comunicação são os grandes empresários (burgueses), e é claro que para os burgueses não é interessante construir um mundo justo, comunista, mas sim perpetuar toda essa selvageria capitalista, pois ela lhes garante o poder e o dinheiro.
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Já existiu Socialismo no mundo?

Sim. Na ex-URSS e leste europeu. Ainda existe regime socialista ou com tendências socialista em Cuba, Laos, Vietnã, China e Coréia do Norte. Além disso existem várias guerrilhas e movimentos espalhadas pelo mundo que lutam pela construção de nações socialistas. Dentre as mais importantes estão: FARC-EP (Forças Armadas Revolucionárias Colombianas - Exército Popular), na Colômbia, Movimento Zapatista, no México, Sandinismo na Nicarágua e setores do MST no Brasil. Numa próxima oportunidade irei abordar o desenvolvimento do socialismo na URSS e Cuba, além das perspectivas do socialismo no mundo atual.
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Já existiu comunismo no mundo?

Não em sua plenitude.

Relato individual da visita aos blogs

2006-10-14T20:06:00.000-03:00

Foi muito gostoso o passeio que fiz aos blogs das minhas colegas. A gente se conhece cada vez mais, a pesar da distância. O que eu pude também constatar é que nossos sonhos e objetivos são comuns. E praticamente da mesma forma que nos tornemos o que somos: Apaixonadas pela nossa profissão e por nossos alunos.

Semana 2 (9/10 a 15/10)? BLOGS

2006-10-12T22:56:00.000-03:00

relação com a proposta de um BLOG Educacional/Pedagógico: É uma das várias maneiras de se comunicar e se informar usando a tecnologia disponível ao acesso da internet.
Blog seria mais um meio onde professor e aluno podem interagir nos assuntos abordados e complementados por eles, usando como recursos os próprios blogs.

Semana 2 (9/10 a 15/10)? BLOGS 02

2006-10-12T22:39:00.000-03:00

Título do Blog: Bloglab
Proposta: Pesquisa aberta sobre educação, trabalho e tecnologia em comunidades de pesquisadores.
Link do Blog: http://paginas.terra.com.br/educacao/Gutierrez/blogs/bloglab/

Meu Comentário: Este também fica legal registrar por ser um local de desabafo,onde pode registrar e compartilhar do que vinha realizando ao longo do seu trabalho. Mesmo depois de ter sido fechado, mas continua online para outros pesquisadores.

Semana 2 (9/10 a 15/10)? BLOGS

2006-10-12T21:35:00.000-03:00

Título do Blog: Projeto Zaptlogs
Proposta: Tem como objetivo a formação de uma comunidade de pesquisadores onde a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho dos educadores ocorre de forma crítica e com ênfase na autoria e na autonomia.
Link do Blog: http://paginas.terra.com.br/educacao/Gutierrez/blogs/zapt/

Meu comentário: Achei interessante por ter sido uma proposta de mestrado que foi investigar a constituição e o desenvolvimento do comunicador e pesquisador para formação de educadores com tecnologias educacionais informatizadas.

Respostas do questionário.

2006-10-07T21:43:00.000-03:00

Respostas do Questionário:
1-Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Sturt Mill?
R- Essa definição emgloba fatos inter diversos, que não devem estar reunidos num mesmo vocábulo. A ação dos membros de uma mesma geração, uns sobre os outros difere da que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.

2-Quais as duas definições ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?
R- De que há uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens, é essa educação universal a única que o teorismo se esforça por definir. A educação tem variado infinitamente, com o tempo e o meio.

3- Oque é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
R- Seria preciso retomar do que existe e já existiu. E que uma ação seja exercida pela primeira sobre a segunda. Ter influência de uma geração a outra. Tendo duplo aspecto: o de ser ao mesmo tempo, uno e múltiplo. Existem diversas espécies de educação, dependendo de classes sociais e regiões.

4- De acordo com Durkheim que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físici e moral?
R- Constitui todo um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdades, sobre o direito e o dever, sobre a sociedade o indivíduo, o progresso, a ciência, arte, etc. Dentro das diferenças, porém aos meios particulares que toda sociedade encerra em sua complexidade.

5- Segundo o autor, que função o "ideal" a ser realizado têm que suscitar na criança?
R- Um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensável a todos os seus membros. A sociedade em seu conjunto e cada meio em particular.

6- A partir da definição:" A escola é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estado físico, intelectual e moral, particularmente, se destine" o que conclui Durkheim? Explique?
R- Conclui que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Em cada um de nós existem dois seres. Um que se relaciona conosco mesmo (ser individual ). O outro é um sistema de idéias, sentimentos e hábitos, que exprimem em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo que fazemos parte.

7- Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
R- Desejando melhorar a sociedade, o indivíduo deseja melhorar a si próprio. Por sua vez, a ação exercida pela sociedade especialmente a través da educação, não tem por objeto comprimir o indivíduo. O indivíduo não pode engrandecer senão pelo próprio esforço.O poder do esforço é uma das características essenciais do homem.

Ambietnte e projetos

2006-10-07T17:33:00.000-03:00

Para mim foi bastante interessante esta "viagem" ou "passeio" pelos vários ambientes que visitei. Sem dúvida nenhuma foi de grande aprendizagem. Só pelo fato de estar clicando e entrando no mundo da informática, já seria válido. Entretanto além disto, foram as informações obtidas através deste passeio.

O conto da ilha desconhecida-Comentários.

2006-09-26T22:25:00.000-03:00

A partir do texto ?O conto da ilha perdida?, responder as questões propostas:

Assim como o homem que foi ao rei pedir o barco, eu também busquei no magistério a metodologia pela qual me tornei professora.

Sou a pessoa que desde a muito, sempre sonhou tornar-se educadora. Sonho este que se realizou no momento que encontrei-me dentro de uma sala de aula, diante dos meus alunos. Na minha frente vários olhinhos, com curiosidade e fome de saber. Desde esse momento até hoje, já se passaram muitos anos, mas continua sendo igual a emoção a cada início de ano letivo. Moro e trabalho em São Leopoldo, onde nasci.

Sinto-me realizada com a minha profissão. Como sempre fui professora em escola pública, aprendi desde cedo que o método ensino-aprendizagem se torna envolvente, tornando-se a cumplicidade a ambas as partes: aluno x professora.

Portanto tive a mesma ousadia do homem que foi até ao rei, do meu jeito: prestei vestibular, passei...

Mas também com muito medo dos mares que irei navegar. Até mesmo do leme que comecei a segurar(o mouse), tudo isso se torna, um grande desafio, até desvendar os mistérios deste mundo desconhecido.

Voltando a comparação do texto, vejo a mulher da limpeza, como sendo nossos professores, que nos auxiliam, nos direcionam, nos incentivam em nossa jornada, dando-nos a possibilidade do que estava adormecido dentro de nós.

2006-09-16T23:25:00.000-03:00

Trabalho na Escola Municipal de Ensino Fundamental BARÃƒO DO RIO BRANCO,em SÃ£o Leopoldo. No turno da manhÃ£ atendo uma turma de 3ÂªsÃ©rie, sendo que nove sÃ£o meninos e nove meninas. Todos alunos novos na sÃ©rie,com probabilidade de uma reprovaÃ§Ã£o. Alunos carentes, na maioria de pais catadores de papel, de baixa renda, quase sem recursos. Ã€ tarde atendo a uma 1ÂªsÃ©rie, igualmente carentes,com grandes dificuldades de aprendizagem. Assumi esta turma em julho (ECH), porque a professora titular entro em LS por tempo indeterminado. Por este motivo os alunos foram os principais prejudicados,Â´pois a professora teve muitas faltas por motivo de saÃºde.Me sinto muito realizada na minha profissÃ£o. Tenho certeza que nasci para ser o que sou:PROFESSORA.